L’Ordre des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance est un organisme d’autoréglementation de la profession, formé pour protéger l’intérêt du public et se concentrer sur les normes professionnelles reliées à l’exercice de la profession d’éducatrice ou d’éducateur de la petite enfance de même que sur la qualité des services fournis. Il s’agit du premier ordre d’autoréglementation de cette profession au Canada.
La fonction première de l’Ordre est de servir et de protéger l’intérêt du public. Pour cela, il doit :
Vision
Les membres du conseil s’entendent pour dire qu’ils envisagent un avenir dans lequel le rôle de l’Ordre est si largement reconnu que :
Mission
La mission de l’Ordre est énoncée clairement dans la Loi de 2007 sur les éducatrices et les éducateurs de la petite enfance, qui décrit également sans équivoque la raison d’être de l’Ordre et ses diverses fonctions :
Valeurs
Le conseil se laisse guider par les valeurs suivantes dans son travail :
• La diversité, l’inclusion et l’accessibilité
• L’équité
• Les idées avant-gardistes
• L’excellence de la gouvernance et de l’administration
• Le respect
• La transparence et la responsabilité
Priorités Stratégiques de 2012 à 2015
Priorité stratégique no 1
Mettre en oeuvre un mécanisme complet d’assurance de la qualité de la préparation postsecondaire pré-service.
Cette stratégie a pour but d’améliorer l’uniformité et la qualité de la préparation des personnes qui font leur entrée dans
la profession d’éducatrice et d’éducateur de la petite enfance, et d’atteindre ce résultat en utilisant le pouvoir que
la Loi confère à l’Ordre.
Priorité stratégique no 2
Établir une exigence de formation professionnelle continue (FPC) qui contribue à enrichir les compétences des membres
et favorise une culture de l’apprentissage permanent.
Cette stratégie a pour but de permettre aux membres de s’engager à la formation professionnelle tout au long de leur carrière. Elle vise également à concevoir un règlement énonçant les exigences relatives à la FPC.
Priorité stratégique no 3
Mettre en oeuvre une stratégie de mobilisation qui amènera les membres à partager la responsabilité de l’excellence dans l’exercice de la profession.
Cette stratégie a pour but d’interagir avec les membres pour qu’ils acceptent que l’autoréglementation assure le professionnalisme et pour qu’ils réalisent ensemble la vision de leur conseil.
Priorité stratégique no 4
Mettre en oeuvre une stratégie d’information afin de mieux faire connaître et comprendre au public les façons dont l’Ordre protège l’intérêt public.
Cette stratégie a pour but de prendre contact avec celles et ceux qui ont un intérêt dans le travail de l’Ordre, tels que les parents et les ressources communautaires, pour bien les informer des façons dont l’Ordre protège l’intérêt public.
Priorité stratégique no 5
Renforcer les liens et en établir de nouveaux pour améliorer la réputation de l’Ordre
Cette stratégie a pour but d’investir dans l’établissement de relations avec les leaders d’opinion, les parties prenantes primaires et les organismes de réglementation afin de leur faire reconnaître le rôle de l’Ordre et de permettre à l’Ordre de continuer d’assurer pleinement la protection de l’intérêt public et le professionnalisme des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance dans le secteur de l’apprentissage et de la garde des jeunes enfants.